SMS-služby provozují pro klienty svých pověřenců z řad škol bezplatnou právní poradnu, v níž působí odborníci s rozsáhlou teoretickou i praktickou zkušeností.
Právní poradna pro školy se věnuje všem typům právních problémů, se kterými se vedení škol při své činnosti setkává.
Oslovit ji můžete na adrese skolavpravu@sms-sluzby.cz.
Odpovědi na položené dotazy zpracováváme obvykle ve lhůtě 5 pracovních dnů.
Právní poradna pro školy je zajišťována ve spolupráci s AK Tycová a partneři.
Od září by měla mít jedna naše žákyně v doporučení z pedagogicko-psychologické poradny uvedenu jako podporu 2 hodiny předmětu speciálně pedagogické péče ve variantě A (zaměřen na matematické dovednosti, neboť zvládání matematiky je pro žákyni velmi náročné), žákyně by tedy tento předmět měla mít zařazen v rozvrhu hodin (místo některých jiných 2 hod./jiného/jiných předmětů), tzn. dopoledne.
V naší škole nemáme k dispozici speciálního pedagoga jako samostatnou pozici, předměty SPP u nás vede paní učitelka, která však zároveň u nás pracuje jako učitelka 1.st., má tedy pevně stanoven rozvrh hodin, resp. rozvrh přímé pedagogické činnosti. Nemáme tedy možnost, aby si daná paní učitelka brala na předmět SPP uvedenou žákyni v různé dny a v různých předmětech.
Chtěli bychom se tedy zeptat, zda je možné, aby výše uvedená žákyně měla předmět SPP v rozvrhu místo 2 hodin matematiky její třídy a paní učitelka (speciální pedagožka) by tyto 2 hodiny předmětu SPP s danou žákyní měla dopoledne také pevně stanovené v rozvrhu. K tomu by existovala dohoda s učitelkou matematiky ročníku, do něhož daná žákyně dochází, že v těch dvou hodinách matematiky, kdy v nich nebude daná žákyně přítomna, nebude paní učitelka probírat nové matematické učivo, budou spíše procvičovat již probrané, stejně jako žákyně v předmětu SPP, ale dle svých potřeb a možností, které má. Ve 3. ročníku je za týden 5 hod. matematiky. Daná žákyně by tedy 3 hod. týdně absolvovala s celou třídou a 2 hod. individuálně se paní učitelkou (speciální pedagožkou) v rámci předmětu SPP.
Neradi bychom se pak potýkali s nějakými problémy při případné kontrole ČŠI, že žákyně nedocházela do všech hodin matematiky, které v její třídě byly realizovány, proto tedy vznášíme tento dotaz.
Z doslovného znění školského zákona či vyhlášky č. 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných (dále jen „Vyhláška“) nelze přímo vyčíst, zda je možné doporučené 2 hodiny speciální pedagogické péče aplikovat místo původních 2 hodin matematiky.
Nicméně v tomto případě lze analogicky užít ust. § 3 odst. 1 a 2 Vyhlášky, kde je psáno, že individuální vzdělávací plán je závazným dokumentem a tento individuální vzdělávací plán se zpravidla nedoporučuje, pokud jsou všechny informace uvedeny v doporučení podle § 15 Vyhlášky. Z tohoto plyne, že i doporučení je závazným dokumentem. Škola tedy musí přesně interpretovat vydané doporučení.
Pokud doporučení výslovně nezakazuje provádění PSPP místo původních hodin matematiky či výslovně nepřikazuje, aby tyto hodiny probíhaly místo jiných předmětů, je možné PSPP aplikovat místo původně rozvržených hodin matematiky.
